又是一年高考時。6月9日，2026年高考在全國多數(shù)地區(qū)落幕。今年高考有哪些變化值得關(guān)注?

　　教育部教育考試院有關(guān)負責(zé)人表示，今年高考命題堅持落實立德樹人根本任務(wù)，堅持貼近時代發(fā)展主題，強化能力素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，持續(xù)提升人才選拔培養(yǎng)質(zhì)量。

　　走近生活，增強試題的應(yīng)用性——

　　全國Ⅰ卷語言文字運用以“出片”為話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活中的新變化;全國Ⅱ卷閱讀材料以“廊橋”為話題，展現(xiàn)廊橋的功能和美學(xué)價值;北京卷微寫作聚焦增強學(xué)生勞動意識、前往敬老院開展重陽節(jié)活動等主題……翻開語文試卷，濃郁的生活氣息撲面而來。

　　“讓考生在生活場景中體驗文字韻味。”北京四中雄安校區(qū)校長黃春這樣形容今年的語文試題：“高考試題告訴我們，語文是看得見、摸得著的，知識全在生活里。”

　　貼近現(xiàn)實、貼近生活，這樣的特點在各科試題中都有所體現(xiàn)。

　　物理試題以學(xué)生戶外活動中常見的玩皮球活動為情景，考察學(xué)生對機械能守恒和能量轉(zhuǎn)化的理解;化學(xué)試題選取合金材料、食品保鮮劑等真實生活情境作為載體，推動學(xué)生認識化學(xué)的實用價值;思想政治試題則將法治教育和道德教育融入日常生活場景……

　　專家認為，今年的高考試題加強真實情境問題設(shè)計，在引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、重視實踐方面進行了新的探索，有助于增強學(xué)生對生活的體驗和觀察。

　　注重思辨，強調(diào)問題的探索性——

　　高考試題，不僅考學(xué)生的知識積累，也考他們的思維能力。

　　縱觀今年的高考試題，在加強思維品質(zhì)考查方面有了不少嘗試。

　　歷史試題避免機械的史料羅列，引導(dǎo)學(xué)生分析文獻記錄與考古數(shù)據(jù)的互證關(guān)系;數(shù)學(xué)試題設(shè)置探究性情境，鼓勵學(xué)生運用發(fā)散性思維，真正理解數(shù)學(xué)概念;英語試題閱讀材料注重引導(dǎo)學(xué)生辯證審視復(fù)雜問題，理解事物多面性。

　　“開放性和探索性問題要求學(xué)生提出假設(shè)、論證結(jié)論，提高了思維強度，提升了試題區(qū)分度，既能測量不同層次學(xué)生的真實水平，又能篩選出具備持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新潛力的人才。”教育部教育考試院有關(guān)負責(zé)人說。

　　五育并舉，注重考查的綜合性——

　　從培養(yǎng)勞動教育意識到弘揚中華美學(xué)精神，從聚焦國家戰(zhàn)略需求到緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展，今年的高考試題，不僅凸顯學(xué)科特點，也更加關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　試題的時代感很足。思想政治全國卷將黨的創(chuàng)新理論有機融入試題，地理全國卷呼喚青年關(guān)注全球氣候變化前沿議題，上海卷作文引導(dǎo)學(xué)生審視科技給現(xiàn)實生活帶來的巨變。

　　試題的文化味很濃。語文試題引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力;歷史試題彰顯家國情懷，通過歷史場景的再現(xiàn)，引導(dǎo)考生深入理解中華文明多元一體;英語全國Ⅱ卷借由一位澳大利亞女士學(xué)習(xí)太極拳的經(jīng)歷，展現(xiàn)中華文化的世界影響力。

　　提筆從容，落筆生花。期待考生們走出考場后，去書寫更加多彩的人生答卷。

　　策劃：陳芳

　　記者：王鵬、魏冠宇

　　新華社國內(nèi)部出品